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乐鱼体育全站app下载:浙江“双减”方针落地将探究树立公益特点的实体化互联网校园

发布时间:2021-09-11 03:51:08 | 来源:乐鱼全站app下载 作者:乐鱼娱乐app官网下载入口     
  

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  多知网9月1日音讯,昨日,浙江省教育厅官方微信发布《浙江省进一步减轻职责教育阶段学生作业担负和校外训练担负施行计划》。

  《计划》表明浙江省将推广以放学后保管服务、初中生晚自习服务、免费在线学习服务、暑期保管服务为要点的校园课后服务。2021年秋季学期开端,完结课后服务在全省小学初中校园全掩盖。

  浙江省还将探究树立公益特点的实体化互联网校园,推出以课程服务为主的“四点半讲堂”和答疑解惑为主的“问学名师”等服务。

  《计划》指出,不再批阅新的面向职责教育阶段学生的学科类校外训练安排,不再批阅新的面向学龄前儿童的校外训练安排和面向一般高中学生的学科类校外训练安排。

  计划还指出,线上训练要重视维护学生视力,每课时不超越30分钟,课程距离不少于10分钟;操控训练完毕时刻,线下训练完毕时刻不得晚于20:30,线,不得留课后作业。

  《浙江省进一步减轻职责教育阶段学生作业担负和校外训练担负施行计划》原文如下:

  为遵循执行中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻职责教育阶段学生作业担负和校外训练担负的定见》,充分发挥校园教书育人主体功用,强化线上线下校外训练安排标准办理,处理人民群众“急难愁盼”问题,拟定以下施行计划。

  坚持以习新时代中国特征社会主义思想为教导,全面遵循党的教育方针,执行立德树人根本任务,着眼建造高质量教育系统,充分发挥校园教书育人主体功用,强化校外训练安排标准办理,坚决避免损害群众利益行为,下决心减轻学生过重学业担负,促进学生全面展开、健康成长,为浙江“重要窗口”和“共同富裕演示区”增加成色。

  政府主导,多方联动。各级党委加强领导,各级党委教育作业领导小组加强统筹和谐,执行各级政府和部分职责,发挥校园主体作用,深化校外训练安排办理,构成省市县三级联动的办理机制,完善家校社三方协同育人机制。树立校外训练监管部分职责清单,清晰作业路线图、时刻表和职责人,以项目化方法逐项执行。

  统筹推动,试点先行。校内减作业担负和校外减训练担负同步推动,全面展开校园课后服务和暑期保管服务,展开训练安排专项办理举动,树立数字化监管渠道,健全日常监管作业机制。坚持试点先行,在“双减”要点和难点范畴活跃探究,堆集经历,统筹推动“双减”作业稳慎执行。

  疏堵结合,标本兼治。强化“疏”的作业,经过进步校园教育质量、进步校园作业质量以及进步校园课后服务质量,进一步减轻校内作业担负。做好“堵”的作业,严厉约束校外训练安排数量、训练时刻和训练价格,有用减轻校外训练担负。按学科类和非学科类对校外训练进行分类办理,加强准则建造,活跃稳慎推动。

  2021年,活跃推动职责教育阶段学科类训练安排挂号为非营利性安排;推动线上学科类训练安排由存案制改为批阅制;课后服务掩盖率到达100%,学生过重学业担负、家长教育开销、家长精力担负得到有用减轻。

  2022年,进一步稳固职责教育阶段营利性学科类训练安排压减作用,校外训练安排乱象根本消除;作业办理和课后服务水平不断进步;继续减轻学生过重学业担负、家长教育开销、家长精力担负。

  2023年,校外训练安排办理获得显着成效,在稳固100%完结职责教育根本均衡县作用的根底上,进一步进步职责教育优质均衡县的创立率,校园教育教育质量和服务水平得到大幅进步,校园课后服务可以满意学生需求,构成具有浙江特征的校内高质量教育教育办理系统和校外教育训练安排办理系统,人民群众教育满意度显着进步。

  1.全面压减作业总量和时长。健全作业办理机制,分类清晰作业总量,进步作业规划质量,加强作业完结教导。强化作业来历、规划、安置、修改、反应、讲评、教导等各环节的统筹办理。小学生在校内根本完结书面作业,初中生在校内完结大部分书面作业。

  2.强化作业等“五项办理”。出台加强中小学生作业、睡觉、手机、体质、读物办理(简称“五项办理”)的执行定见,列入2021年教育督导的要点工程和职责督学首要任务,推动中小校园执行“五项办理”全掩盖。以此为抓手,厚实推动以“减作业、增睡觉,减补习、增运动,减刷题、增实践”为要点的减负举动,着力处理群众反映激烈的杰出问题。

  3.推动课后服务扩面提质。出台《关于进一步做好职责教育阶段校园课后服务的施行定见》。丰厚课后服务内容、拓宽课后服务方法,进步课后服务质量。推广以放学后保管服务、初中生晚自习服务、免费在线学习服务、暑期保管服务为要点的校园课后服务。2021年秋季学期开端,完结课后服务在全省小学初中校园全掩盖。

  4.做强做优免费线上学习服务。运用国家和各地教育资源公共服务渠道以及优质校园网络渠道,加速“之江汇”教育广场的晋级迭代,建造未来社区美好书院,免费向学生供给高质量的专题教育资源和掩盖各年级各学科的学习资源。探究树立公益特点的实体化互联网校园,推出以课程服务为主的“四点半讲堂”和答疑解惑为主的“问学名师”等服务。

  5.推动区域职责教育优质均衡展开。在全省县(市、区)完结教育根本现代化县创立的根底上,鼓舞各地活跃创立全国职责教育优质均衡县,力求到2025年全国职责教育优质均衡县创立率到达60%以上,缩小区域教育距离。

  6.推动城乡职责教育共同体建造。2021年新增交融型、共建型城乡教育共同体1500家;教育共同体掩盖一切村庄校园和60%的镇区校园。到2025年完结城镇校园教育共同体全掩盖,以此促进城乡教师更好交流、促进优质教育资源下沉,缩小城乡教育距离。

  7.施行初中进步培优工程。施行每三年为一轮的初中校园进步举动,显着进步相对单薄校园的办学水平,构成一批首要经过内在展开进步办学水平的现代化初中校园。办妥家门口的公办初中校园,缓解家长择校焦虑。

  8.深化高中招生变革。2021年开端,全面施行一般高中属地招生、“公民同招”方针,根绝违规招生、恶性竞赛;全省优质演示一般高中校园不低于60%的招生名额合理分配到区域内初中校园,缓减升学竞赛压力。加强中考出题办理,合理操控考试难度,活跃推动中考试卷全省一致出题。支撑县域一般高中进步办学水平缓教育质量,加速施行“县中兴起”工程。

  9.保证校园课后服务条件。各地要依据学生规划和中小学教职工编制标准,统筹核定编制,配足配齐教师;拟定校园课后服务经费保证方法,坚持公益性和非营利性,树立财务补助、共用经费分管、恰当收取服务费或代收费等相结合的本钱分管机制,保证经费筹集到位;将用于在职教师课后服务补助的经费额度,作为增量归入绩效薪酬并树立相应项目,不作为次年正常核定绩效薪酬总量的基数,不归入教师与公务员薪酬收入核算比较口径。

  10.全面摸清训练安排底数。全面排查学科类校外训练安排总数、从业人员数、接收学生数、预收费等方面状况,树立根底作业台账,及时录入全国中小学生校外训练安排办理服务渠道和“浙里训练”渠道系统,一起完结与相关部分信息同享。

  11.施行校外训练安排分类办理。教育、文明与旅行、体育、人社、科技等相关职业主管部分分别对学科类、文明艺术类、体育类、职业技能类、科技类等训练安排施行归口办理,依据类别特点拟定标准,设置条件,严厉批阅,加强事中过后常态化监管。

  12.标准线上线下批阅作业。不再批阅新的面向职责教育阶段学生的学科类校外训练安排,不再批阅新的面向学龄前儿童的校外训练安排和面向一般高中学生的学科类校外训练安排;将原存案的线上学科类训练安排改为批阅制,未经过批阅的,吊销原有存案挂号和互联网信息服务业务运营许可证(ICP);依法依规严肃查办不具有相应资质条件、未经批阅多址展开训练的校外训练安排;批阅经过的归入全省校外训练安排“白名单”。

  13.完结学科类校外训练安排转登作业。将现有学科类训练安排一致转登为非营利性安排。依照公益普惠准则,依据市场需求、训练本钱等要素确认合理的收费项目和收费标准,并向社会公示,承受监督。各地依据实践状况,拟定转登作业方法、时刻表和路线图,在规则时刻内完结转登作业。

  14.严厉监管学科类校外训练时刻。学科类校外训练安排不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假日安排学科类训练;线上训练要重视维护学生视力,每课时不超越30分钟,课程距离不少于10分钟;操控训练完毕时刻,线下训练完毕时刻不得晚于20:30,线,不得留课后作业。

  15.从严标准训练行为。树立训练内容存案与监督准则,拟定出台校外训练安排训练资料办理方法;禁止超支超前训练,禁止非学科类训练安排从事学科类训练,禁止供给境外教育课程。不得展开面向学龄前儿童的线上训练,线上训练安排不得供给和传达“摄影搜题”等不良学习方法;依法依规坚决查办超范围训练、训练内容低俗违法、盗版侵权等杰出问题。

  16.施行校外训练安排资金监管。健全校外训练安排资金监管准则,构成事前预警、事中防备和过后防备机制;校外训练安排应当开设预收费资金专户,并与开户银行签署协议,依照专款专户、专款专存、专款专用的准则,拟定对大额资金异动的管控、最低存款余额的监督等办法;加强对训练范畴借款的监管,有用防备“退费难”“卷钱跑路”等问题产生。

  17.加强校外训练安排人员办理。从事学科类训练的人员有必要具有相应教师资格,并将教师资格信息在训练安排场所及网站显着方位发布;不得走漏家长和学生单个信息;禁止聘请在境外的外籍人员展开训练活动,聘请在境内的外籍人员要契合国家有关规则。

  18.严厉操控本钱过度涌入训练安排。执行本钱办理“四个不得”,即学科类训练安排一概不得上市融资,禁止本钱化运作;上市公司不得经过股票市场融资出资学科类训练安排;不得经过发行股份或支付现金等方法购买学科类训练安排财物;外资不得经过吞并收买、受托运营、加盟连锁、运用可变利益实体等方法控股或参股学科类训练安排。已违规的,要进行整理整治。

  19.强化校外训练安排营销监管。加强广告和网络办理,不在干流新闻媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络渠道等刊登学科类校外训练广告;依法依规严肃查办各种夸张训练作用、误导群众教育观念、制作家长焦虑的校外训练违法违规广告行为,学生作业本、教辅资料等学习用品上禁止印刷任何方法的广告;依法查办不正当竞赛和其他独占行为,全面标准运用教育部和市场监管总局联合拟定的《中小学生校外训练服务合同(演示文本)》,完善“是非名单”准则。

  20.建造“浙里训练”数字化监管渠道。以数字化变革为牵引,依托“教育大脑”工程,依照“省级统建、当地立异”的思路,构建准入、监管、法律全流程闭环办理的才智监管渠道,进步全省校外训练安排的数字化监管水平。

  21.支撑和标准校园引入非学科训练安排。校园课后服务不能满意部分学生展开爱好专长等特殊需求的,可恰当引入非学科类教育训练安排参与课后服务。研讨拟定非学科类教育训练安排参与课后服务的准入条件、遴选程序和监管办法等。

  22.标准校外训练安排师资来历。校外训练安排不得高薪挖抢校园教师,不得聘任在职中小学教师;清查在职中小学教师到校外训练安排兼职;依法依规严肃查办教师校外有偿补课行为,直至吊销教师资格。

  23.禁止校外训练安排与校园勾连。依法依规严肃查办存在不契合资质、办理混乱、借机敛财、与校园勾连牟利等严重问题的安排;按要求做好训练广告管控,不得在校园内展开商业广告活动,不得运用中小学和幼儿园的教材、教辅资料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告。

  24.“双减”作业归入教育质量点评系统。将“双减”作业成效归入县域和校园职责教育质量点评,把学生参与课后服务、校外训练及训练费用开销等状况作为重要点评内容。

  25.完善家校社协同机制。亲近家校交流,加强家长教育教导,引导家长树立科学育儿观念,尽力构成减负一致,活跃发动引导家长不安排孩子参与学科类校外训练;充分运用青少年宫、博物馆、科技馆、体育馆、纪念馆、文明馆、妇女儿童活动中心、村庄文明礼堂、儿童之家等校外活动场所,安排学生展开丰厚多彩的校外活动,推动协同育人共同体建造。

  (一)强化党的领导。各市、县(市、区)党委和政府要把“双减”作业作为为民办实事严重民生工程,列入重要议事日程,结合当地实践,拟定作业计划,细化作业办法,在重要任务、严重问题和要害节点上做好决议计划布置。校园党安排要激起教师活跃性、创造性,校外训练安排要发挥党安排战役堡垒作用,保证“双减”作业平稳有序落地。

  (二)强化部分协同。健全多部分协同办理的联席作业准则,树立专门作业安排,拟定校外训练监管部分职责清单,清晰部分作业职责,依托底层办理四渠道网格化办理系统,安排联合查看法律,依法依规处置训练安排违法违规行为。树立省市县三级联动机制,执行“分级担任,属地办理”,构成上下联动、齐抓共管的作业格式。

  (三)强化言论宣扬。争夺学生家长、教师、社会群众等多方支撑,为办理举动营建良好氛围。安排训练安排担任人进行法律法规学习,引导校外训练安排依法依规办学、诚信质量办学。各地树立专门告发电话,疏通群众监督告发途径。

  (四)强化监察询责。将执行“双减”作业状况及实践成效,作为监察督办、无视群众利益专项整治和政府实行教育职责督导点评的重要内容。展开专项督导,加大违规查办和失质问责力度,执行属地职责。


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